Malam Minggu MIKO

Suatu sore di lorong kampus. Naya keluar dari ruang ganti usai mengganti seragam basketnya. Masih dengan memegang bola kesayangannya, sesekali ia mendribel sambil berjalan. Dug, dug, dug.

“Naya! Nay!”, seseorang memanggilnya dari belakang.

“Eh, Elo Mik. Ada apa? Tadi kenapa nggak ikut latihan?”, berhenti mendribel bola dan memeluk bola yang diberi nama Renball.

“Gue habis ngerjain tugas sama anak-anak. Biasa tugas Pak Romel, statistik. Harus minta data ke bagian kantor Bapeda. Tadi siapa aja yang nggak latihan?”, cerita Miko setelah berjalan beriringan dengan gadis yang selalu di kuncir kuda.

“Oh… Gue kira Lo lagi nge-date sama si calon dokter kampus sebelah haha!! Tadi cuma Lo sama Si Rani yang nggak dateng, katanya sih bokapnya masuk rumah sakit gitu!”, sambil berjalan di lorong kampus.

“Oh gitu, kasian juga yah Rani. Padahal baru kemaren bokapnya keluar dari rumah sakit.”, kenangnya. “Eh biasanya kalo ada yang bawa Renball suka ada yang ngerek minta dianter pulang loh, kok sekarang nggak yah?!!”, sambil melirik Naya yang tengah memeluk bola basketnya.

“Lo nyindir Gue Mik!!”, Naya menyahut.

“Haha, Gue sech cuma menyatakan sebuah pernyataan  fakta yang terjadi dalam kehidupan Gue. Soalnya tuh orang mintanya maksa banget. Dia nggak peduli Gue cape banget atau apapun, dan persahabatan selalu jadi alasan utama tu orang.”

“Hmm… jadi ada yang nggak ikhlas nih nganterin Gue pulang kemaren-kemaren!! Ya udah persahabatan kita sampe disini aja kalo gitu”

“Diihh sensi amat ni orang!”, sambil mengacak-ngacak rambut sahabatnya. “Sabar bu, cepet tua loh marah-marah. Gue becanda kali… Ya udah sebagai perminta maafnya kali ini, Gue anter sebelum Elo maksa aja gimana?”.

“Laaahh malah ngatain lagi. Mmm tapi maaf deh, penawaran Lo kali ini Gue tolak, soalnya Gue udah ditungguin sama Rama di parkiran. Tuh orangnya! Gue duluan yah, lain kali aja ngaternya, daahh” sambil merapikan rambutnya dan berlalu menuju parkiran meninggalkan Miko sendiri.

“Awas Lo ya maksa Gue nganterin pulang lagi!!”, sambil berteriak. Naya pun membalikkan wajahnya sambil menjulurkan lidah pada Miko. Sementara Miko hanya membalasnya dan berlalu menuju kantin yang tidak jauh dari parkiran.

****

“Nay, kemaren Gue liat Lo di XXI sama Si Dendi. Nonton film apa Lo!!”, tembak Miko yang baru saja datang.

“Oh itu! Kemaren dia ngajak Gue nonton Insidius. Sumpah itu film horror yang paling Gue suka. Beneran horror Mik. Lo wajib nonton deh! Lebih keren dari Rumah Dara!”, ceritanya bersemangat.

“Ya, iyalah beo, mereka beda gendre film juga kali. Ah, Elo, cakep-cakep kadang-kadang suka sengklek juga otak Lo!”, sambil menjitak Naya yang disebelahnya.

“Yee,, kan niatnya biar lucu. Lo aja yang selera humornya masih tingkat RT kagak naek-naek jabatannya!” menyandarkan diri di kursi taman kampus.

“Nay, Gue boleh tanya nggak?”, menatap ke arah Naya.

“Tinggal tanya, biasanya juga nggak pernah pake pengantar.’”, sambil memasukkan buku ke dalam tas.

“Sebenernya siapa yang Lo pilih Nay? Rama atau Dendi?”, Miko tampak serius.

“Maksdu Lo apa sih Mik? Ngaco deh! Kita cuma temenan aja kok. Gue sama Dendi cuma temen biasa. Kemaren itu kita habis rapat buat baksos dan pulangnya mampir nonton, itu aja.”, jelasnya.

“Nah kalo sama Rama? Gue denger dari anak-anak kalian ada something. Sering jalan berdua dan dia sekarang sering nganterin Lo pulang.”

“Seharusnya Lo seneng dong, jadi nggak ada lagi yang maksa-maksa Lo buat nganterin Gue pulang!! Bilang makasih Lo sama Rama nanti”.

“Iiidiiihh makasih deh! Tapi, kalo menurut Gue, Lo harus ambil sikap Nay. Gue yakin, Dendi sama Rama lagi ngeketin dan cari cara buat dapetin hati Elo Nay. Secara, udah jadi rahasia umum kalo Dendi itu bener-bener naksir sama Elo dan baru kali ini si Rama deket lagi sama cewek setelah ditinggal pacarnya nikah.”, katanya memberi saran.

“Hahaha… Nggak nyangka Gue Mik, cewek kaya Gue bisa jadi rebutan cowok-cowok, padahal Gue nggak pernah dandan kaya kebanyakan cewek yang lain haha…”, tertawa bangga.

“Mulai deh penyakitnya kambuh. Udah mulai gerah nih Gue!!!”, mengipas-ngipaskan tangan.

“Diihh… Elo tuh yah, nggak pernah seneng kalo liat Gue seneng ! Tapi Elo ada benernya juga sih Mik, kesannya Gue tuh PHP-in mereka. Dan sejujurnya Gue masih bingung kalo disuruh milih…”

“Bingung kenapa emang? Tinggal Lo pilih aja salah satu dari mereka yang paling cocok sama Lo Nay … gitu aja kok repot!”

“Ia sih Mik. Kalo sama Dendi Gue sih nyaman-nyaman aja apa lagi dia itu pemikirannya lebih dewasa. Nah kalo sama Rama, dia tuh paling bisa bikin Gue ketawa n bikin seneng dan yang pasti kalo sama Rama, Gue udah nggak perlu ngerekek minta dianter pulang sama Lo!”, ceritanya penuh semangat.

“Kalo gitu Lo solat istikharah aja Nay!!”, memberi saran.

“Jaaahh masa gitu aja pake acara solat-solatan, kaya mau nikah aja…”

“Udah ah Gue ada kelasnya Pak Romel nih. Gue duluan yah…”, sambil bangkit dari tempatnya duduk dan pergi.

“Eh jangan lupa sore ini latihan Mik, bentar lagi kita ada pertandingan sama kampus gebetan Lo!!”, berteriak pada Miko yang terus berjalan dan hanya melambaikan tangan sambil terus berjalan.

****

Di kantin kampus terlihat Miko tengah menikmati semangkok mie ayam favoritnya dan tak lupa ice lemon tea tanpa gula. Ini merupakan menu andalan Miko setiap kali makan siang di kantin Bu Dedeh. Mie ayam yang paling top markotop bagi Miko dan Naya. Namun, jika mendekati akhir bulan, mereka harus merelakan semangkok mie ayam Bu Dedeh disantap oleh pembeli lainnya.

“Sombong Lo yah sekarang! Jangan-jangan udah jadian Lo sama Mira terus nggak mau ngasih PJ ke Gue. Iya kan? Ngaku Lo!!”, celotehnya setelah duduk di samping Miko. “Bu, mie ayam satu jangan pake saos sama es teh manis yah satu aja…”

“Sotoy banget ni anak, dateng-dateng udah minta PJ, ada juga Gue yang minta PJ ke Elo!”, setelah meneguk minumannya.

“Dih malah minta balik! Udah… cukup Lo bayarin makan siang Gue aja deh, kagak usah yang mahal-mahal! Kita kan plen braayy!!”, menepuk bahu Miko.

“Bayar sendiri ah, Gue blom dapet kiriman dari bokap! Kalo yang kaya gini aja ngaku friend”, kembali melahap mie yang tinggal setengahnya.

“Makasih Bu, nanti yang bayar Miko ya Bu, dia baru jadian sama anak kampus sebelah hehe…”,menyeringai setelah pesanannya datang. 

“ Eh Mik, kok akhir-akhir ini Lo nggak pernah latihan sih? Pertandingan makin deket nih. Jangan pacaran mulu dong!”

“Siapa juga yang pacaran! Gue lagi banyak tugas Nay, kemaren tugas Gue ditolak gara-gara datanya nggak lengkap. Belom lagi matkul statistik yang bikin kepala Gue mau pecah. Lagi sibuk-sibuknya nih”, ceritanya.

“Yakin Lo Mik? Tapi Gue liat si Rara sama Andri biasa-biasa aja, nggak sesibuk Lo?!!”

“Sebenernya Gue menghindar dari Lo Nay, Gue belom siap liat Lo akhirnya milih Rama…”, katanya dalam hati sambil memandang wajah Naya.

“Iiihh malah ngelamun lagi!! Ayam Mang Umar mati tuh gara-gara kebanyakan ngelamun”

“Sialan Lo, nyamain Gue sama ayam!”

“Hehe habis Lo diajak ngobrol malah ngelamun. Mik, Lo masih sahabat Gue kan? Anterin Gue balik yah?”, mulai merayu dengan senjata mautnya.

“Hmm… emng si Rama kemana? Mulai bahaya ni orang.”

“Nggak tau kemana. Gue kangen dibonceng sama vespa butut Lo Mik, hehe”

“Sialan Lo, si Blue dibilang butut. Gitu-gitu juga banyak sejarahnye , terus sebelum Lo deket sama Rama, die tuh yang suka ngaterin Lo sampe kosan!”

“Iya maaf… tapi anterin Gue yah? Cape banget nih hari males banget naek angkotnya. Mana panas lagi. Ya Mik, yah?!!”

“Ya udah cepetan makan terus bayar sendiri. Gue tunggu di parkiran yah, kebelet pipis nih Gue.”

****

“Nay, malam ini Lo nggak jalan sama Rama atau Dendi kan?”, tanya Miko setelah sampai di depan kosan Naya.

“Nggak. Kenapa emang?”, sambil melepaskan helm.

“Lo masih kangen kan sama Si Blue? Nanti malem Gue jemput yah jam tujuh. Kita wisata malam, udah lama kan kita nggak malem mingguan bareng!”, sambil mengelus vespa biru mudanya.

“Oh iya, 19.00 teng dan nggak pake ngaret yah!”, melihat jam ditangannya dan memberikan helm pada Miko.

“Iyeehh kagak ngaret… Gue balik dulu yah. Assalamualaikum…!!!”, sambil berlalu dengan vespanya.

“Walaikumslaam…”

****

Dua jam sudah Miko dan Naya berputar-putar mengelilingi kota dengan vespa antik berplat nomor D 8386 MKO. Sebelum Naya dekat dengan Rama dan Dendi , sementara Miko mengejar cintanya Mira, keduanya sering menghabiskan waktu bersama. Dua sahabat ini selalu terlihat kompak. Mereka dipertemukan di FABBIS, sebuah UKM olahraga di kampusnya. Setelah merasa puas keliling Bandung, akhirnya Miko mengantar Naya pulang. Seperti biasa, Miko tak pernah langsung pulang, ia selalu mampir dan bercengkrama sejenak sambil memakan makanan yang dibelinya di jalan.

“Nay, jadi Lo pilih Dendi atau Rama? Kasian anak orang diPHP-in terus…”, membuka percakapan.

“Nggak tau Mik, Gue masih nggak yakin sama mereka berdua. Gue nggak mau salah pilih lagi. Gue nggak mau akhirnya cerita Gue sama kaya sebelumnya.”, sambil berjalan menuju balkon di depan kosan dan mempersilahkan Miko duduk.

“Lah emang apa yang kurang dari mereka Nay? Dua-duanya sama-sama tajir, pinter, Rama basketnya jago, terus si Dendi katanya jago banget bahasa Turkinya. Kurang apa coba mereka?”, duduk di samping Naya.

“Lo pikir Gue matre! Lo emang ada benernya juga sih Mik, tapi hati Gue bukan buat salah satu diantara mereka. Gue nggak bisa bohongin diri Gue sendiri Mik. Gue nggak ada rasa lebih sedikitpun ke mereka selain temen, terlepas dari semua perhatian dan pengorbanannya buat Gue”, menyandarkan diri ke tembok. 
“hati Gue milih Elo Mik”, berkata dalam hati.

Untuk beberapa, suasana hening. Tak ada sepatah kata pun yang terlontar dari keduanya. Hanya suara angin yang berhembus. Angin yang menusuk hingga ke ulu hati yang dilanda perasaan tak menentu. Ego dalam diri masing-masing pada akhirnya menghalangi keduanya untuk dapat saling memberi dan berbagi kasih sayang.

“Terus?”, memecah keheningan.

“Gue nggak tau Mik. Gue nggak mau kasih harapan palsu ke mereka, tapi Gue nggak pernah berani buat ambil sikap.”, katanya lirih.

“Nay, sebenernya Gue nggak pernah ada rasa sedikit pun sama Mira. Gue selalu mencoba buat jatuh cinta sama dia, tapi nggak bisa. Rasa suka Gue ke dia cuma sebatas kagum, nggak lebih.”, memulai cerita. Naya menatap Miko. Miko hanya tertunduk sambil menggenggam helm-nya. “ Sebenernya Gue bohong sama Lo Nay, kesibukan Gue akhir-akhir ini nggak semuanya bener. Ngerjain tugas adalah salah satu alasan Gue buat nggak latihan. Bukan, bukan itu, tapi karna Gue blom siap kalo akhirnya Lo pilih Rama”, Miko makin menundukkan kepalanya. “Maafin Gue Nay, Gue suka sama Lo, sejak pertama kita ketemu di lapangan basket. Gue jatuh cinta sama Lo, tapi Gue nggak pernah punya nyali buat bilang…”, perlahan ia menatap Naya dengan raut wajah bersalah.

“Lo emang pengecut Mik. Lo nggak lebih baik dari induk kucing yang ngebiarin anaknya diambil orang. Lo biarin Gue sakit karna anugrah Tuhan yang seharusnya jadi keindahan buat kita”, sambil menitikan air mata.

“Maksud Lo Nay? Gue nggak ngerti”, wajahnya terlihat bingung.

“Elo itu emang cowok yang paling beo yang pernah Gue temuin! Lo pikir selama ini Gue minta dengan paksa buat Lo anterin setiap selesai latihan karna apa? Gue cerita ini itu tentang Rama sama Dendi buat apa? Lo masih nggak ngerti juga Mik?!!”, panjang lebar ia menjelaskan.

“Jadi Nay, selama ini Lo…?” , Miko berdiri dan balik bertanya. Naya hanya menganggukkan kepala. Terlihat air mata menggenang dipelupuk matanya.

“Lo Cuma manfaatin Gue doang?”, tanyanya makin tak mengerti.

“Miiiikkooo!!!!!”, Naya berdiri dari tempat duduknya dan segera pergi meninggalkan Miko. Namun, Miko menarik tangannya hingga ia berbalik badan. Tanpa pikir panjang Miko memeluk Naya.

“Maafin aku Nay, udah bikin kamu nunggu selama ini. Aku yang salah. Kasih kesempatan aku untuk memperbakinya sebelum terlambat”, sambil mendekap erat tubuh sahabatnya. Naya hanya membalas dekapan itu dengan tangannya. Tanpa perlu penjelasan, Miko mengerti yang dimaksudkan.

Namun tiba-tiba Naya melepas cepat dekapan orang yang paling dicintainya sejak setahun lalu dan berkata, 

“Mik, kalo kita pacaran, terus yang ngasih sama nerima PJ-nya siapa? Inget nggak janji kita waktu itu, kalo diantara kita ada yang pacaran lebih dulu, dia harus kasih PJ selama seminggu di kantin Bu Dede…”

“Iiisshhh, merusak suasana romatis aja!!”, sambil mengacak-ngacak rambut yang dibiarkan pemiliknya tergerai.

“Aduuuhh… selalu aja gini Kan rambut Gue baru di jadi berantakan!!! Jail amat jadi cowok”, merapihkan rambutnya.

“Haha … makanya jangan suka ngerusak suasana!!! Udah ah, Gue balik dulu. Udah malem nih. Have nice dream sweety…”, mengelus rambut yang terurai.

“Hati-hati di jalan yah…”, melambaikan tangan sambil melihat kepergian Miko. Miko hanya membalas dengan anggukan kepala dan pergi meninggalkan kekasih barunya. Seberkas senyum di wajah gadis berambut panjang itu Nampak melukiskan kebahagiian yang tiada tara. Sahabat jadi cinta.

****

Intip PEMILU 2014

Dua bulan menjelang pesta rakyat, KPU tengah disibukkan dengan persiapan pesta demokrasi. 9 April mendatang, masyarakat harus memilih orang-orang untuk duduk Senayan sebagai wakilnya. Memasuki masa kampanye, jalan-jalan penuh dengan baliho yang memperkenalkan mereka yang mendaftar untuk dipilih sebagai wakil rakyat. Janji-janji untuk Indonesia lebih baik tak luput ada pada baliho. Iklan-iklan politik satu-persatu bermunculan. Mulai dari dengan gerakan sosial hingga ikut dalam kegiatan sehari-hari warga.

Namun, masihkan masyarakat mau memilih orang-orang yang menjadi wakilnya nanti?

Beberapa lembaga survei mengatakan, angka pemilih golpput diperkirakan akan kembali meningkat. Hal ini tentu saja akan terjadi kembali, mengingat masyarakat kerap kali disuguhi para wakil rakyat yang berkhianat. Masyarakat telah kecewa terhadap pemimpinnya. Misalnya saja, anggota DPR menginginkan fasilitas mewah untuk menunjang pekerjaannya, sementara dalam kurun waktu lima tahun, hanya 22 UU yang disahkan. Tentu ini membuat masyarakat naik pitam dan kecewa. Belum lagi siaran berita yang menayangkan banyaknya wakil rakyat yang menjadi tersangka kasus korupsi. Rasanya ini sudah menjadi sajian pokok pemberitaan media.

Bukan hal yang tidak mungkin, jika angka pemilih golput pada akhirnya selalu meningkat tiap pemilu. Kekecewaan masyarakat terhadap pemimpin dan partai politik sudah semakin menjdi. Bagi masyarakat yang cerdas, bisa saja ia tidak menggunakan hak pilihnya nanti, karna tidak menemukan sosok pemimpin yang bisa dipercaya. Sementara itu, bagi masyarakat yang berpengetahuan politik rendah bisa jadi termakan oleh janji-janji para politisi yang memangpangkan wajahnya pada baliho-baliho sepanjang jalan.

Pada akhirnya, kini masyarakat tengah dihapakan pada dua pilihan yang belum tentu menguntungkan dirinya. Pertama, ia harus memilih orang yang menjadi wakilnya, namun orang yang dipilih belum tentu bisa mewakilkan suara rakyat. Kedua, jika tidak memilih, ia harus siap dengan konsekuensinya, yaitu membiarkan mereka yang tidak bertangungjawab duduk atas nama rakyat.

Rasanya, baik pemerintah maupun partai politik harus juga memikirkan hal ini. Ketika masyarakat sudah hilang kepercayaan, kebijakan-kebijakan yang dibuat mungkin tidak akan terlakasana dengan baik. Kini, PR besar bagi para politisi adalah mengembalikan kepercayaan masyarakat dengan memenuhi yang menjadi hak masyarakat. Cobalah untuk melaksanakan kewajiban terlebih dahulu sebelum menuntut hak.

Untuk Indonesia yang lebih baik, maka KITA harus BERSATU!!!!
I LOVE INDONESIA.....

Rusaknya Akhlak, Akar Masalah Korupsi

Lebih dari tiga abad silam, Indonesia sibuk melawan penjajahan yang dilakukan bangsa barat  yang hendak menguasai tanah zamrud khatulistiwa. Namun 70 tahun setelah berhasil merebut kemerdekaannya, Indonesia justru harus berperang melawan korupsi yang dilakukan oleh bangsanya sendiri. Maraknya kasus korupsi yang ditangani KPK dalam sepuluh tahun terakhir seolah menjadi cermin melemahnya moral bangsa.

Kasus korupsi tidak hanya terjadi diranah politik, seperti yang banyak diberitakan berbagai media massa. Kasus perampokan yang dilakukan oleh kaum intelektual berdasi ini juga merambah pada sektor pendidikan. Sungguh ironi memang, ketika moral bangsa yang kian memburuk, pendidikan yang diandalkan untuk memerangi penyakit moral malah menjadi ladang empuk bagi para pengemban amanah yang tidak amanah untuk memperkaya diri dengan cara instan tanpa memikirkan akibat selanjutnya.

Catatan Satu Dasawarsa ICW (Indonesia Corruption Wacth)

Dikutip dari situs www.antikorupsi.org , berdasarkan hasil pemantauan  ICW diketahui dalam kurun waktu 2003-2013, penegak hukum (kepolisian, kejaksaan dan KPK) berhasil menindak kasus korupsi pendidikan sebanyak 296 kasus dengan jumlah tersangka 479 orang dan indikasi merugikan keuangan Negara sebesar Rp. 690,0 miliar.

Dilihat dari objek korupsi, DAK (Dana Alokasi Khusus) merupakan dana pendidikan yang paling sering dikorupsi dengan jumlah 84 kasus dan  merugikan Negara terbesar hingga 265,1 miliar. BOS (Bantuan Oprasional Sekolah) menjadi kasus terbanyak kedua dengan jumlah kasus 48. Korupsi terkait sarpars PT jumlahnya 9, namun merugikan Negara hingga Rp. 57,7 miliar. Modus yang palig sering digunakan dalam 106 kasus yaitu penggelapan. Hampir 50% dari kasus korupsi yang terjadi pada DAK dan BOS bermodus penggelapan karena merupakan dana yang mudah diselewengkan.

Dinas pendidikan merupakan tempat terjadinya kasus korupsi paling banyak dengan 151 kasus dan indikasi kerugian Negara sebanyak Rp. 365,5 miliar. Selanjutnya disusul oleh lembaga seperti kemendikbud dan perguruan tinggi yang menjadi tempat paling banyak dikorupsi. Meski jumlah kasus korupsi yang terjadi kemendikbud dan perguruan tinggi tidak begitu banyak secara kuantitas, namun mengakibatkan kerugian Negara sebanyak Rp. 397,1 miliar.

Disektor ini, Jawa Barat merupakan provinsi paling banyak terjadi korupsi yaitu 33 kasus, namun bukan paling banyak merugikan Negara yaitu Rp. 22,7 miliar. Justru provinsi Banten yang paling banyak merugikan keuangan Negara hingga Rp. 209,0 miliar .

“Masih maraknya korupsi sektor pendidikan adalah masih minimnya penerapan perbaikan tata kelola, yaitu transparansi, partisipasi dan akuntabilitas”, ujar pihak ICW yang diwakilkan Tari selaku divisi monitoring pelayanan public.

Kata Mereka….

Sebagian besar orang terbiasa mendengar kasus korupsi yang dilakukan para politikus atau tokoh politik. Sementara itu, jarang media yang memberitakan kasus korupsi didunia pendidikan. Seperti yang telah dijelaskan, korupsi didunia pendidikan tidak sebanyak kasus korupsi yang dilakukan elit politik. Namun Negara mengalami kerugian yang tidak sedikit di sector pendidikan ini.

Pakar Politik UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Drs. Mahi Hikmat mengatakan,” Anggaran negara yang dialokasikan oleh pemerintah pusat mencapai 20% dari total APBN yang dikeluarkan pemerintah dalam berbagai sektor. Hal tersebut secara tidak langsung ikut memperbesar kesempatan bagi para oknum yang tak bertanggung jawab, untuk melakukan tindakan penyelewengan (korupsi)” saat ditemui Suaka pada 16 Januari lalu.

Menanggapi hasil pantauan ICW, dosen di Fakultas Adab dan Humaniora ini mengatakan bahwa ada banyak faktor yang melandasi terjadinya korupsi diberbagai sektor terutama di bidang pendidikan, yaitu kulaitas suprastruktur yang belum memadai, moralitas pejabat lembaga pendidikan, SDM yang belum mampu mengelola administrasi, dan pelaksanaan UU No. 14 tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik (KIP).  

Selain itu, peran serta masyarakat dalam mengawasi lembaga publik serta penananman kultur transparansi yang masih minim dilakukan badan publik seperti legislative, eksekutif maupun yudikatif hingga lembaga atau perusahaan milik Negara maupun swasta. Apabila UU KIP ini dimaksimalkan oleh seluruh elemen masyarakat, secara tidak langsung,  masyarakat turut serta dalam pengawasan program-program yang dicanangkan lembaga publik. Disisi lain, masyarakat berhak meminta transparansi dari setiap kebijakan yang dibuat, khususnya dalam pengalokasian anggaran. Hal ini tentu saja bertujuan untuk meminimalisir penyelewengan yang dilakukan oleh oknum yang tidak bertanggungjawab.

Di Indonesia, permasalahan transparani memang belum menjadi kultur yang membudaya di lingkungan lembaga maupun masyarakat sipil. Walaupun UU tentang transparansi sudah lama diundangkan, namun tampaknya masalah transparansi belum bisa diselesaikan . Lembaga publik justru terkesan antipati dengan transparansi, apalagi jika berhubungan dengan masalah anggaran.

Bukan hanya kerugian dalam bentuk materi saja yang dihasilkan dari korupsi, secara tidak disadari,  korupsi bisa memengaruhi mental seseorang. Seperti yang dikatakan guru besar pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Prof. Ahmad Tafsir ,” Sebetulnya sifat korupsi itu yang berdampak  membuat orang malas, kerja kurang loyal. Dalam pembangunan, seandainya APBN itu dikorup tiga puluh persen, pembangunan masih jalan! Sifat korupnya ini yang membuat loyalitas seseorang itu mundur”.

Kasus korupsi yang terjadi didunia pendidikan memang tidak memiliki pengaruh besar  secara  langsung terhadap proses pembelajaran yang ada di sekolah atau lembaga pendidikan. Namun, hal ini bisa menyebabkan rusaknya mental seseorang terhadap pola pikirnya. Orang yang bekerja puluhan tahun sesuai dengan ketentuan (jujur), bisa menjadi malas ketika melihat seseorang yang baru bekerja beberapa tahun namun bisa menghasilkan ini-itu dalam waktu yang singkat dan tidak masuk akal padahal gaji yang diterima tidak jauh beda. Pada akhirnya bisa jadi produktifitas kerja seseorang akan berkurang. Pilihannya, ia akan ikut dalam lingkaran setan tersebut (ambil bagian dalam praktik korupsi) atau membiarkannya tanpa ada perlawanan karna faktanya justru banyak orang justru memilih terlibat.  Jika hal ini diabaikan, moral anak bangsa hanya tinggal menunggu kehancuran.

Rusaknya moral berawal dari pemahaman agama yang masih minim. Andai saja setiap orang memiliki pemahaman agama yang baik serta diaplikasikan dalam kehidupan sehari-harinya. Sebesar apapun godaannya, kecil kemungkinan  orang tersebut masuk dalam lingkaran setan mematikan tersebut. Sayangnya, pemahaman tentang agama yang lemah sehingga akhlak pun berbadingan lurus.

“Kesalahan pendidikan di kita itu dari dulu, dari awal-awal dalam UU pasal 2 dan 3 itu tidak disebut akhlak sebagai fokus pendidikan, melainkan kecerdasan sebagai fokus pendidikan. Kalau Indonesia mau maju, ubahlah pasal tiga itu, bahwa fokus pendidikan Indonesia itu adalah akhlak. Jadi akhkkak ini pondasinya”, kata dosen di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Pendidikan setinggi apapun tidak akan berguna jika akhlaknya tidak baik. Sudah terbukti, justru banyak koruptor yang ternyata berpendidikan tinggi. Pada dasarnya, pendidikan formal belum cukup membentuk kepribadian individu yang baik.  Korupsi yang merupakan gejala mental sejak usia dini  melibatkan aspek kognisi.“Pendidikan tinggi bukanlah jaminan seseorang untuk tidak melakukan tindak korupsi”, ujar dosen Fakultas Psikologi, Dr. Hj. Ulfiah, M.Si. Ia juga menambahkan, dalam hal ini, korupsi dipengaruhi oleh perasaan ingin menguasai dengan menghalalkan segala cara tanpa ada super ego yang kuat. Korupsi yang merupakan gejala mental yang tidak sehat, pada akhirnya dapat membentuk kebiasaan-kebiasaan tidak baik.

Apa yang harus dilakukan ?

Nasi memang sudah menjadi bubur dan bubur tak mungkin kembali menjadi nasi. Menjadikan bubur yang enak adalah solusi terbaik daripada harus menggutuki yang teah terjadi. Begitupun dengan maraknya kasus korupsi yang terjadi di Indonesia. Perlawanan terhadap tindak korupsi sudah pasti, namun bagaimana kita harus memulai?

Ada banyak hal yang bisa kita lakukan untuk menanggulangi dan mencegah perkembangnya praktik korupsi. Jika faktor permasalahan korupsi dari transparansi, maka pemerintah  harus meningkatkan kualitas  SDM yang mengelola lembaga publik diberbagai sektor. Selain itu UU No. 14 tahun 2008 tentang KIP juga harus diaplikasikan oleh setiap badan publik yang dibiayai sepenuhnya maupun sebagian oleh dari APBN maupun APBD. “Masyarakat juga harus dilibatkan sebagai pihak yang ikut mengawasi kebijakan yang dijalankan suatu lembaga publik.”, ujar Drs. Mahi Hikmat yang mengambil gelar doktor komunikasi politiknya di UNPAD.

Hal tersebut diamini oleh Tari, “Jika anggaran pendidikan tidak dikelola dengan tata kelola yang baik, maka korupsi di sektor pendidikan masih akan terjadi”. 

Pengelolaan anggaran pendidikan harus disertai dengan peningkatan pengawasan dan partisipasi publik. Hal ini juga harus berbanding lurus dengan lembaga publik yang juga menerapkan asas transparansi mulai dari membuka perecanaan kebijakan publik dan anggarannya pada masyarakat.  Selain mendapat pengawasan dari masyarakat, BPK harus lebih aktif dalam melakukan audit terhadap dana-dana pendidikan. Karena hal ini mampu meningkatkan pengawasan terhadap dana tersebut.

Sementara itu, menurut dilihat dari perspektif pendidikan, ada dua hal yang harus dilakukan dalam mengatasi krisis moralitas ini. pertama sistem pendidikan harus diperbaiki. Bukan hanya pendididkan disekolah, tapi pendidikan di lingkungan masyarakat pun harus diperbaiki. Mulai dari mengubah paradigm hingga tingkah laku. Selain itu focus pendidikan harus diubah dari kecerdasan menjadi akhlak. “Akhlak tidak banyak dibentuk dari pemikiran, tapi lewat peneladanan, pemotivasian dan penegakkan aturan. Inti dari permasalahan di Indonesia adalah kemerosotan akhlak.”, tambah Prof. Ahmad Tafsir  yang ditemui Suaka pada 22 Januari silam di Gedung Pasca Sarjana.

Kru Liput :

Hengky Sulaksono

Dede Lukman Nulhakim

Ratu Arti Wulan Sari

Metode Penelitian

Paradigma Penelitian

Dalam metode penelitian, ada yang disebut sebagai paradigma penelitian. Paradigma penelitian merupakan pandangan dalam melakukan sebuah penelitian. Paradigma penelitian terbagi menjadi beberapa pendekatan yaitu pendekatan kuantitatif, pendekatan kualitatif, dan pendekatan gabungan  (mix method). Sebuah penelitian akan menggunakan salah satu dari ketiga pendekatan tersebut. Namun, penggunaan metode penelitian disesuaikan dengan jenis penelitian yang akan diteliti. Karena, ada penelitian yang hanya bisa menggunakan pendekatan kualitatif, ada juga penelitian yang hanya bisa menggunakan kuantitatif dan ada pula penelitian yang hanya bisa menggunakan pendekatan gabungan. Apabila sebuah penelitian dilakukan tidak dengan pendekatan yang tepat, maka hasil dari penelitian tersebut tidak akan maksimal.

Pada pendekatan kuantitatif, peneliti akan berteman baik dengan statistika atau angka-angka. Penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif bertujuan untuk menunjukan hubungan antar variabel yang satu dengan variable yang lainnya. Pendekatan kuantitatif menggunakan paradigma  positivistik yaitu pandangan yang menilai suatu pengetahuan dianggap benar saat ini belum tentu benar pada masa yang akan datang. Sehingga penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif, biasanya merupakan pengujian sebuah teori atau pengetahuan yang telah ada untuk menghasilkan sebuah ilmu atau teori yang baru (mengembangkan ilmu pengetahuan).

Adapun strategi yang digunakan dalam metode ini yaitu menggunakan strategi penelitian eksperimen, survei, angket dan memerlukan data statistika. Hasil dari data statistika yang diperoleh nantinya akan dianalisis dengan menggunakan analisis tertentu yang hasilnya bersifat kualitatif. Antara peneliti dan yang diteliti memiliki jarak. Hal ini merupakan upaya agar penelitian ini bersifat objektif. Kedudukan peneliti lebih tinggi dari yang ditelitinya (responden). Penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif bersifat linier. Artinya, sebelum dilakukan penelitian, peneliti telah menyusun perencanaan penelitian mulai dari rumusan masalah sampai pada penarikan kesimpulan. Semua yang telah disusun harus dijalankan sesuai dengan yang telah direncanakan atau tidk dibenarkan melakukan improvisasi selama penelitian berlangsung.

Sementara itu, pada penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif, berlaku sebaliknya. Mulai dari objek yang diteliti yaitu objek yang bersifat alamiah atau natural setting. Berbeda dengan pendekatan kuantitaif yang melakukan perencanaan sebelum dilakukan penelitian, pada pendekatan kualitatif, peneliti langsung mendatangi objek penelitian untuk mengumpulkan fenomena atau kejadian-kejadian yang terjadi dilapangan. Setela itu, barulah peneliti menganalisis berbagai temuannya dilapangan.  Sehingga, analisis yang dihasilkan bersifat induktif. Analisis dalam pendekatan kualitatif dimulai sejak pertama peneliti terjun ke lapangan hingga penelitian tersebut menghasilkan kesimpulan.

Hubungan peneliti dan objek yang diteliti bersifat interaktif, dan tidak bisa dipisahkan. Hal ini karena pendekatan kualitatif merupakan penelitian yang meneliti suatu objek secara mendalam. Penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif bertujuan untuk mencari makna dari sebuah fenomena yang terjadi.  Sehingga dalam penelitian ini akan menemukan pola hubungan yang bersifat interaktif. Jika pada pendekatan kuantitatif penelitian berhenti setelah mengahasilkan kesimpulan, maka pada pendekatan kualitatif, setelah menghasilkan kesimpulan peneliti akan menguji kembali kesimpulan yang dihasilkan. Ini dilakukan untuk menguji kredibilitas dari kesimpulan karena penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif tujuan lainnya adalah untuk menghasilkan pengetahuan atau teori yang baru. Oleh karena itu, pendekatan kualitatif bersifat sirkulatif.

Bagaimana dengan metode gabungan (mix methode) ?

Saat ini, jarang peneliti yang menggunakan metode gabungan. Selain karena membutuhkan waktu yang tidak sebentar, metode ini jarang digunakan karena prosesnya yang dua kali lipat lebih sulit. Metode penelitian yang digunakan dalam pendekatan ini bukan menggabungkan kedua metode dalam penelitian, melainkan menggunakan dua metode yang berbeda dalam satu penelitian.

Pada dasarnya, baik itu penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif maupun gabungan  tingkat kesulitannya sama saja. Namun yang membedakannya hanyalah pada metode atau cara mendapatkan data. Selebihnya, sama saja. Walaupun penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif bersifat objektif, tetap saja dalam menyimpulkan hasil dari analisisnya bersifat kualitatif karena kesimpulan tersebut merupakan pendapat dari sang peneliti yang melihat data kuantitatif yang dihasilkannya dalam penelitian.

Rangkaian Penelitian

Baik penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif maupun kualitatif, dalam rangkaian penelitian langkah-langkahnya sama saja. Ada tiga tahapan dalam rangkaian penelitian yaitu tahap perencanaan dan pengorganisasian , implementasi, dan kesimpulan serta evaluasi.

Pada tahap perencanaan dan pengorganisasian, ada tiga hal yang harus diperhatikan yaitu what, how dan why. Ditahap ini peneliti akan menentukan topic dari penelitian yang akan dilakukannya. Untuk memudahkan perencanaan penelitian, peneliti harus menguasai topic yang akan dibahas. Kemudian, merumuskan masalah serta menentukan pendekatan dan metode yang digunakan dalam penelitian. Pada tahap ini perencanaan yang dibuat harus benar-benar matang, karena ini merupakan acuan dari penelitian yang akan dilakukan.

Pada tahap implementasi, peneliti akan dihadapkan pada proses penelitian, pengumpulan data dan informasi serta analisis dan interpretasi. Pada proses penelitian dan pengumpulan data harus disesuaikan dengan pendekatan dan metode yang telah dipilihnya. Tahap ini harus mengikuti aturan atau perencanaan yang dilakukan pada tahap selanjutnya. Karena jika tidak, tujuan penelitian tidak akan tercapai. Data yang telah dikumpulkan akan dianalisis sesuai dengan pendekatan yang digunakan dan analisis yang sesui dengan topic yang dipilih.

Pada tahap kesimpulan dan evaluasi, akan membuat laporan hasil penelitian yang digunakan. Mulai dari proses penelitian hingga menghasilkan suatu kesimpulan dari analisis yang didapat. Selain itu pada tahap ini juga bisa dilakukan evaluasi terhadap proses selama penelitian.

****

Filsafat Ilmu : Cerita Sang ADA

Siang ini matahari begitu berani menampakkan diri. Mungkin bagian sebagian orang ini hari yang termalas untuk pergi ke kelas bertemu teman-teman dan dosen. Apalagi hari jadwal mata kuliah FILSAFAT ilmu. satu mata kuliah yang dipandang sebagai mata kuliah yang mengerikan bagi kami mahasiswa sosial karna FILSAFAT sering kali dikaitkan dengan hal-hal yang abstrak.

Ini bukan kali pertama aku mempelajari filsafat. Yah, saat ini aku tengah mengulang satu mata kuliah karna nilai yang kurang memuaskan. Banyak orang yang menyayangkan keputusanku untuk ikut dengan kelas adik tingkat. Tapi, cibiran orang dirumah lebih enggan kudengar saat mereka tahu nilaiku yang tak layak dimata keluarga. Sudahlah, keinginan orang tua yang harus kupertimpangkan. 

Dihari pertama duduk bersama adik kelas, cukup menyenangkan. Menyenangkan karna aku memiliki banyak teman baru (yang sebenarnya hampir sebagian dari mereka telah mengenalku sebelumnya). Sudah ku duga sebelumnya, pasti akan ada banyak orang yang bertanya-tanya dan heran, kenapa aku bisa satu kelas dengan mereka. Tak apalah, aku hanya membalas tersenyum dan sesekali membela diri.

Kembali ke masalah FILSAFAT. Mata kuliah ini memang berbobot teori. Karna sudah pernah berpengalaman dengan mata kuliah ini, maka aku percaya diri akan bisa mengikuti dengan baik. Apalagi dosen yang mengajar adalah salah satu dosen favoritku. Aku tak akan pernah menyia-nyiakan kesempatan bertemu lagi dengan dosen yang luar biasa ini.

Berbicara FILSAFAT, kita akan dibawa ke masa lalu. Jauh ke masa tempat para filsuf hidup dan mengabdikan diri untuk berpikir tentang alam semesta, tentang hakikat kehidupan dan semua akan berpangkal pada pertanyaan "Siapa yang mendesain ini semua?", tentang hakikat keberadaan Sang Pencipta yang masih menjadi misteri. 

FILSAFAT asal-usulnya lahirnya ilmu pengetahuan. Semua berasal dari filsafat yang dikembangkan dan dalam perjalannya, terpecah kedalam beberapa kajian ilmu pengetahuan. Jika hari ini kita mengenal Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, Sosiologi, Antropologi, Psikologi dan sebagainya, maka semua itu berawal dari filsafat. 

Berbicara tentang substansi ilmu, ada syarat yang harus dipenuhi. Salah satunya kehadiran. Kehadiran dari alam semesta yang hingga saat ini masih menjadi pertanyaan besar bagi para ilmuan Barat tentang penciptaan alam semesta. Bagi para ilmuan muslim, tentu saja Sang Pencipta alam semesta ini ALLAH. Namun, bagaimana menjelaskan kepada mereka yang tidak percaya dengan ISLAM? 

Dosen tadi bilang, ALLAH hanyalah sebuah nama. TUHAN pun sebuah nama. Sebuah nama yang digunakan untuk menyebut pencipta alam raya ini. Pada hakikatnya, alam semesta ini ada karna adanya SANG ADA. Mustahil yang TIADA menciptakan yang ADA. Karna sesuatu ada karna adanya SANG ADA. Misalnya pensil. Pensil itu akan ada  ketika ada yang menciptakannya. Mustahil jika pensil itu ada tapi tidak ada yang menciptakan. 

Begitu juga dengan alam raya ini. Tidak akan ada alam raya ini tanpa ada penciptanya. Lalu siapa penciptanya? Penciptanya adalah SANG ADA. Jadi initinya, alam semesta itu hadir bukan karna sendirinya, melainkan karna ada yang menciptakan, yaitu SANG ADA.

****

PMI UIN Bandung, Buka Posko Penyaluran Bantuan Bencana Jabar

AAFY News, Bandung -- Sebagai bentuk kepedulian terhadap bencana alam di Jawa Barat, KSR-PMI Unit UIN Sunan Gunung Djati Bandung membuka posko penyaluran bantuan kemanusiaan tanggap darurat bencana banjir Jabar, Kamis (30/1).

Tujuan dibukanya posko ini untuk menyalurkan bantuan kepada korban banjir di Jabar agar lebih tepat sasaran. Selain itu, hal ini dilakukan untuk menghindari donatur yang berniat memberikan bantuan ke suatu tempat namun tidak sampai.

Bertempat di depan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP), posko PMI ini akan menyalurkan bantuan ke lima wilayah di Jabar, meliputi Kab. Subang, Kab. Indramayu, Kab. Karawang, Kota dan Kab. Bekasi  yang dilanda banjir sejak pertengahan Januari lalu.

KSR-PMI setiap kampus di Jawa Barat serentak membuka posko penyaluran bantuan kemanusiaan atas instruksi dari PMI daerah Jawa Barat. Dengan menggunakan 12 kotak donasi,  KSR-PMI Unit UIN  Bandung telah mengumpulkan dana sebanyak Rp. 3.437.000,-  satu dus obat-obatan, keperluan wanita, snack  dan pampers.

Erna (21), selaku koordinator lapangan mengatakan selain mengumpulkan dana  berupa uang, pihaknya juga mendapatkan bantuan  sembako, keperluan bayi serta selimut. Sementara untuk bantuan berupa baju layak pakai tidak disarankan. “Baju layak tidak disarankan dan  diberikan kepada korban bencana. Karena PMI sudah menyediakan baju baru sesuai dengan hasil peninjauan,” ucapnya, Kamis (30/01).

Selama lima hari, anggota KSR secara bergantian membuka posko di sekitaran Aula dan di depan gedung FISIP dari pukul 08.00-17.30 WIB. Sambil  membawa kotak donasi berwarna coklat, satu persatu mahasiswa dan dosen yang melihat ikut memberikan sumbangan. Beberapa kotak donasi juga disimpan di gedung kuliah dan di masjid.

Atas nama KSR-PMI UIN Bandung, Erna mengucapkan terima kasih kepada mahasiswa dan dosen yang telah ikut berpartisipasi dalam penyaluran bantuan kemanusiaan untuk korban banjir.

“Terima kasih banyak kepada seluruh civitas akademika UIN SGD Bandung atas partisipasinya dan bantuannya. Donasi ini akan kami berikan kepada PMI Jabar untuk disalurkan kepada korban bencana,” kata Erna mengakhiri.

Ta'aruf Yuk...

Hai,,, Selamat datang di The New AAFY... Sebuah blog yang sebenarnya dibuat karna sebuah alasan yang klasik bagi mahasiswa tingkat tiga. Yups, sebenarnya saya udah punya blog sejak dua tahun lalu yang dibuat saat malam pergantian tahun disebuah indekos teman saya. Sebut saja namanya PRIA hahaha :D Ya sudahlah, jangan diambil pusing. Mungkin ini batu loncatan bagi saya untuk bisa menjadi seorang penulis seperti Dee Lestari. Karya-karya yang sungguh diluar penalaran saya terutama tentang Trilogi Supernova. Oh ya, panjang kali lebar kita berbincang, namun saya lupa memperkenalkan diri rupanya. Ok, mari kita mulai.

Orang tua saya 21 tahun yang lalu memberikan nama pada saya ANISYAH AL FAQIR sesaat setelah saya dibisikan lantunan ayat yang sebenarnya iqomah atau biasa menyebutnya qomat. Entahlah mana yang benar. Saya belum sempat mencari kata yang sebenarnya di KBBI, hohohoho..... Saya ditakdirnya lahir menjadi anak pertama dari dua orang manusia yang jatuh cinta saat bertemu di sebuah acara. Yah, saat itu Bapak adalah seorang santri yang tengah berceramah di sebuah acara pernikahan, sementara Mamah baru saja keluar SMK dan ikut membantu usaha keluarga yaitu penata rias pernikahan. Saya sendiri tak tau pasti bagaimana kelanjutan ceritanya, hanya itu yang saya ketahui dari koleksi album foto di rumah. Rasanya terlalu sulit untuk menemui mereka sekarang...

Singkat kata, setelah 21 tahun berlalu, saat ini saya tengah menepuh pendidikan S1 di sebuah unversitas yang ternyata kontoversial yaitu di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Menjadi mahasiswi jurnalistik, pada akhirnya membuat saya ingin menjadi seorang penulis. Tak ada hubungannya memang. Tapi inilah saya, yang tak pernah ingin sama dengan kebanyakan mahasiswa yang bercita-cita menjadi seorang jurnalis sejati.

Sepertinya untuk saat ini cukup sekian, karna batre komputer praktis yang saya miliki sekarat dan hari pun sudah larut rupanya... Sampai jumpa teman,, lain waktu perbincangan ini kita lanjutkan....